Revolução na Escola!

Isso mesmo: Revolução! Mas não se preocupe, ninguém saiu ferido, ok?! rs
O motivo da confusão foram os ar-condicionados novos, que foram instalados nas salas de primeiro ano. Como o terceiro ano já está há três anos aguentando¹ calor com ventiladores que mal funcionam, começou a surgir entre os alunos a idéia de trocar de sala com os calouros.. e é claro que estes não iam deixar barato, concorda?

- Mas explica melhor... Como a escola está dividida?

Ok, vamos lá: o CEFET é dividido em três blocos: A, B e C.
O ensino médio normalmente fica em salas do bloco B, e, agora em 2009, em algumas salas novas, bem grandes, do bloco A.

As turmas de primeiro ano são maiores, porque além dos 36 que passam no concurso, sempre tem repetentes. Ao mesmo tempo, as turmas de terceiro ano são mínimas! Minha turma mesmo, tem por volta de 26, 27 alunos. À tarde, o terceiro ano de telecom e enfermagem se juntou no ensino médio pra poder formar turma. Por causa da quantidade de alunos, ficou estabelecido esse ano que o 1ºano ficaria no bloco A, que tem salas maiores, e o 2º e 3º ano, no bloco B.


- E como surgiu a confusão?

Tudo começou nessa segunda, dia 16. Alguns alunos do primeiro ano vieram com brincadeiras e piadinhas pra cima dos veteranos pelo corredor, dizendo que tinham sido instalados ar-condicionados na sala deles.

"Po, quer um casaquinho aí? Tá fazendo um friiio, sabe?" - esse tipo de coisa já mexe com o ego dos veteranos, né?! Ninguém merece ouvir piada de calouro, haha!

Mas até aí tudo bem.. Foi assim que a galera do terceiro ano ficou sabendo que o bloco A tinha se libertado do "efeito estufa" das paredes cefetianas..! A primeira coisa que foi feita foi procurar saber se o bloco B também receberia essa dádiva, mas informação concreta não é uma coisa muito fácil de se conseguir, concorda?

O que foi conseguido com essa busca de informações foi a marcação de uma reunião para resolver a nossa situação. Mas foi coisa dita em corredor, sabe? A pergunta que dominava nossos pensamentos era 'será que vão nos trocar de sala antes que o verão termine?'

Sala do bloco B vs. Sala do bloco A

Ninguém entre o terceiro ano levou muita fé de que a reunião seria em breve, ou que realmente resolveria alguma coisa. E depois de muita angústia, combinamos de propor a troca nós mesmos, diretamente com os calouros. Vale lembrar que o cefetiano se acostuma tanto a resolver seus problemas e correr atrás dos objetivos por sim mesmo, desde passe livre até água da escola, que reações desse tipo acabam se tornando uma coisa automática na gente!
[ E isso é muito bom, a escola além de nos formar no ensino médio também nos forma enquanto cidadãos e profissionais, preparando pra selva que há lá fora no mercado de trabalho ;D ]


• O 'Dia do Confronto!' :

Quarta-feira de manhã nós estávamos lá! O que fizemos foi o seguinte: entramos na sala dos calouros no bloco A, nos apresentamos, e explicamos pra eles o que estava acontecendo. Falamos do tempo que passamos no calor daqueles corredores! Explicamos que a reunião para instalar ar-condicionados no bloco B já estava marcada, mas que provavelmente demoraria. Como eles ainda teriam muito tempo na escola pela frente, poderiam aproveitar das reformas depois. Eles concordaram que nós, que terminamos esse ano, precisamos aproveitar agora!

[ o pivô de toda essa situação ]

No final, eles saíram numa boa, alguns por medo nem sei de que! [medo típico de calouro no início do ano, haha!] Outros saíram por terem entendido nosso motivo. Teve inclusive uma menina de eletromecânica que disse que só estava saindo da sala porque fomos educados com eles [completamente diferente do que ficou entendido depois..!].

Claro que tem veterano que zoa, né? Alguns chegaram rindo, disseram que quem não saísse levaria trote, essas coisas.. mas qualquer um vê que não são ameaças sérias, sabe?
Sentamos nas carteiras, ligamos o ar [satisfeitíssimos!] e o professor chegou. Mas essa paz durou MUITO pouco! O professor mal escreveu a data no quadro, e o corredor já se ENXEU de calouros querendo destrocar as salas!

O que aconteceu foi que uns cinco ou seis alunos que não queriam ter saído das salas reuniu a calourada e os convenceu de que isso não era justo, e que a sala era deles. O resto já dá pra saber! A confusão durou mais ou menos uma hora, até a coordenadora chegar e mandar destrocarmos a sala. A repercursão que isso causou, nem dá pra dizer.


• Conversa de Corredor

O que realmente causou essa confusão toda foram os famosos 'papos de corredor'.
Bastante gente da escola, entre professores e funcionários, disse que "achava que estávamos certos" em querer ar-condicionado nas nossas salas logo, já que é o nosso último ano na escola. Inclusive a própria coordenadora do ensino médio da unidade também estava do nosso lado em querer conforto nas salas [ela que falou que marcaria a reunião]. Mas achar que estamos certos em reivindicar direitos iguais entre todas as turmas é uma coisa, e realizar a troca de salas, são coisas diferentes. Além disso, a questão das ameças aos calouros também entra aqui. Muita gente - inclusive eu mesma! - parou pelos corredores falando em comprar latas de tinta pra pintar todo mundo. Mas não é nada sério, né? Até parece que vamos dar trotes em pessoas que não permitirem. Sempre houveram trotes no CEFET, mas são brincadeiras, e quem não quiser participar, não participa ué!


• Eliminando Mal-entendidos:

Como foi feita a abordagem aos calouros - eis a questão.
De um lado, veteranos e calouros têm uma conversa amigável e a troca é realizada com uma bandeira branca. De outro, veteranos bárbaros arrombam a sala e expulsam todo mundo com ameaças até a sétima geração. O que realmente aconteceu?

Nem um, nem outro! A abordagem foi feita pelas turmas de terceiro ano. Na minha turma, quem conversou com os calouros foi Rennan Miranda, e ele conversou direitinho e explicou a situação. Ao mesmo tempo, não foi uma conversa séria e formal, foi um bate-papo mesmo! Pessoas rindo, brincando, mas sem perder a seriedade. Não foi nada de outro mundo, gente!

Outra questão foi o uso do nome da coordenadora.
Não dissemos aos calouros que aquilo era uma ordem da coordenadora.
O que foi dito foi que ela concordava com nosso ponto de vista em relação às salas.
"Inclusive a Gisele, coordenadora do ensino médio, também acha que o terceiro ano deveria ter salas com ar-condicionado" - alto e claro, nada ambiguo!!


E no que deu isso tudo?

Fomos para casa e voltamos no dia seguinte para a boa e velha sala do bloco B, com nossos velhos amigos ventiladores. Então esse trelelê todo foi em vão?

Claro que não! A reunião aconteceu no dia seguinte! Nossos motivos eram justos: por que alguns teriam mais conforto que outros em uma instituição? O que não foi correto foi a forma como foi feita, sem organização e nem autorização. Mas mesmo assim, particularmente, acredito que se não fosse dessa forma a reunião ainda não teria acontecido. Acabou sendo uma forma [correta ou não] de chamar atenção da escola para a nossa situação. E espero que seja resolvida em breve ;D

ps: Muito obrigada, Ygor Canalli e Higor Cabral [ terceiro ano de info - minha sala! ], e ao calouro de informática Rodrigo, pelas fotos e pelo incentivo. Valeu mesmo, gente!


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Fique ligado!
¹: "aguentando" - A escrita dessa palavra foi alterada pela reforma ortográfica!
Antes da reforma, o verbo "aguentar" e seus derivados era escrito com trema: "agüentando" ;D

Quer saber mais? Confira aqui o Conversor Ortográfico oficial para a Nova Ortografia! Tire suas dúvidas e "traduza" seus textos para as novas normas da língua portuguesa..!
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Estudando com Amigos (...)

Essa segunda-feira me reuni com a galera da escola pra tentar resolver exercícios e discutir a matéria. E, sinceramente, acho que na primeira tentativa de estudar em grupo na escola deu pra notar que as coisas não funcionam exatamente como foi planejado, sabe?

[ uma tarde estudando no CEFET ]

No início, tava até indo "bem".
- Bem entre aspas, porque cada um já tinha resolvido uma questão e tinha dúvida em outra, o que deu início a discussõezinhas bobas entre algumas pessoas. Não no sentido de "briga", mas no sentido de falar alto e e atropelar palavras, sabe? E quem não conseguia acompanhar o ritmo das discussões (especificamente, eu!) acabou boiando a maior parte do tempo.

[ pessoas pensando cada uma numa coisa fingindo que tão pensando juntas :D ]

• E começa a funcionar!

Depois de muita falação, todo mundo conseguiu começar a resolver as questões. Não foi exatamente da maneira como eu esperava, mas o que importa é que funcionou! O que precisou acontecer foi o seguinte: o grupo de cinco pessoas se dividiu em duplas [Luana e Ygor, eu e Wesley, e Matheus e seu próprio cérebro]

A primeira dupla [ Luka e Ygor ] se empolgava tanto na hora de fazer as questões que parecia que estavam tendo uma briga! Matheus ficava quebrando a cabeça e fazendo comentários bem pertinentes sobre a matéria (que muitas vezes eram bem engraçados por sinal!).. e eu e Wesley? Bom, a gente ficou resolvendo o exercício civilizadamente, sabe.. uma coisa de cada vez. Tava dando certo, apesar de toda hora a gente parar pra rir dos gritos do resto do grupo.

E ficou assim por bastante tempo, o estudo em grupo virou estudo em dupla e o exercício estava sendo feito direitinho..! Muitas vezes começaram a surgir assuntos e assuntos, e o foco na matéria ia se perdendo um pouco, mas logo a gente voltava (ou não tão "logo" assim). No final deu pra resolver boa parte da lista de matemática, mas com certeza poderia ter rendido muito mais.

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• O que estava errado:

Estudar em grupo é complicado, principalmente, porque fica MUITO mais fácil desviar a atenção. E quando o grupo que está estudando é formado por amigos, a coisa fica ainda pior!

- Mas se há tanta complicação, por que cada um não estuda individualmente?

Também estamos estudando individualmente. Mas o estudo em grupo é muito bom para tirar dúvidas e confirmar o que se sabe com outras pessoas, além de ser uma maneira de se acostumar a respeitar e também questionar outras opiniões. Não há nada melhor que aprender a argumentar e se comunicar com outras pessoas, né?


- E o que não pode acontecer?

O que não pode acontecer num estudo em grupo é perder o foco, se distrair.. E essa é a maior dificuldade de qualquer estudante! Sempre tem um que para¹ pra lembrar de algum programa de televisão ou do que fez no final de semana, sabe..? Tem que colocar na cabeça de que aquilo é uma atividade séria, exige dedicação e concentração. Isso é muito difícil de se controlar, e é o que sempre prejudica esse tipo de estudo. Além disso, outro problema é a ansiedade por resolver tudinho e mostrar que conseguiu. Acaba virando uma competição, até porque nem todos têm o mesmo ritmo! O grupo precisa chegar a um meio termo, ao ponto médio em que todos consigam se concentrar e entender na mesma intensidade. Se as diferenças forem muito grandes, o estudo não vai render pra ninguém.

No nosso caso, já existe essa visão de que o estudo precisa ser levado à sério, e isso já é um booom começo! O que acontece é que ainda não chegamos a um consenso entre os ritmos de todo mundo. Na teoria, tá tudo ok... agora quando vamos colocar em prática é que os problemas aparecem. E como alguns aceleram muito, os que não conseguem acompanhar acabam saindo do foco, e começa a surgir aquele papo furado que estraga tudo. Mas foi só a primeira reunião, é normal que ainda não estejamos em sintonia.. tenho certeza que vamos superar essas dificuldades.

"A descontração é inevitável. Sempre rola. Mas, mesmo assim, o estudo é proveitoso." (Samanta Salgado - Colégio Pedro II)

Mas, fora isso, todo mundo sabe que estudar sozinho é indispensável pra conseguir bons resultados, né?! Beeeijo, até a próxima!



Fique ligado!
¹: verbo parar. A escrita dessa palavra foi alterada pela reforma ortográfica!
Antes da reforma, "para" era escrito com acento agudo: "pára" ;D

Quer saber mais? Confira aqui o Conversor Ortográfico oficial para a Nova Ortografia! Tire suas dúvidas e "traduza" seus textos para as novas normas da língua portuguesa..!

DEBATE: Pra que curso você vai prestar vestibular?

E termina a primeira semana de aula! E hoje foi sem dúvidas um dia ótimo na escola, haha! Apesar de cansativo [aula direto de 7:20 até 18h, incluindo matérias como filosofia, matemática e física, é complicado, né?!], foi bem legal e produtivo. Tivemos um debate com a turma sobre o tema mais comentado na sala de aula: VESTIBULAR.

Gosto muito dos debates lá do CEFET.. [em geral] são super descontraídos sem perder a seriedade.

[ fotos aleatórias no debate na sala de aula, haha! ]

Bom, os principais pontos abordados no debate foram sobre o curso que os alunos pretendiam escolher, por que eles escolheram esse curso, e qual a posição da família quanto a essa escolha. E adivinhem só: bastante gente escolheu cursos na área de 'comunicação', sabe? Tipo jornalismo, comunicação social ou visual, essas coisas.. e quanto às famílias, dão apoio aos filhos sim, apesar de que em muitos casos os pais tenham 'tentado' mudar a opinião dos filhos, baseado em questões financeiras. Não estão errados, afinal a gente ta entrando no mercado de trabalho juntamente com uma crise mundial, e com isso a questão financeira não pode deixar de ser levada em conta, né?

Mas isso depende muito da pessoa. Eu mesma optei pelo design gráfico por vocação mesmo. Claro que levei em conta a questão financeira (por isso mesmo descartei o jornalismo, que também era uma opção).. até ano passado eu pensava em desenho industrial, mas depois de pesquisar sobre o assunto, vi que a área que mais combina comigo é o desing gráfico (que é uma parte do desenho industrial).

Além da maioria que escolheu o curso da universidade por vocação, também houveram 3 ou 4 casos de pessoas que se decidiram baseados em requisitos de concursos públicos.
"Como assim?" - Simples: Muitos concursos públicos exigem bacharelado em uma determinada área, e por isso bastante gente decidiu se formar no curso exigido pelo concurso que eles pretendem fazer. Tem muita gente que vai fazer 'Direito', por exemplo, sem ter intenção de trabalhar na área de advocacia.. escolheram esse curso apenas porque é exigido em algum concurso.

Dica para os indecisos: uma idéia boa que surgiu no meio do debate foi a de trazer para a escola profissionais de diversas áreas pra conversar com a turma.. nós enxeríamos os coitados de perguntas, haha! Tenho certeza que seria ótimo, não só pra quem ainda não decidiu, mas também pra quem já tem em mente a profissão que vai seguir poder eliminar quaisquer dúvidas a respeito [até porque, afinal, ninguém se DECIDIU de verdade.. todo mundo ainda tem uma pontinha de dúvida, concorda?]


__ Para semana que vem: tô aprontando ainda um post decente sobre escolha de profissões, e outro explicando do que se trata os cursos que eu devo escolher pra mim.. Com certeza semana que vem tô postando eles aqui, ok?

E é isso! Fim da primeira semana, tô exausta! Além disso, dá uma saudaaaaaade do namorado, sabe? Mas mesmo estando exausta, tenho completa noção de que o "sacrifício" que estamos fazendo agora vai valer à pena, ah vai! E outra: tá sendo um sacrifício gostoso de se fazer sabe.. estudar, levar a sério, correr atrás, pesquisar coisas, procurar informações.. tudo isso tá sendo muito legal de se fazer, e aumenta cada vez mais a nossa determinação e entusiasmo com o terceiro ano (:


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OFF: Depois da aula ainda deu tempo de algumas bobeirinhas com a galera no cefet.
Resultado: Mooooontes de fotografias bizarras! Vou posta-las aqui só por recordação:

[ Uma das partes do CEFET que tá em obras..tiramos foto nas manilhas, haha! ]




[ Eu e os meus meninos! - outra foto nas manilhas! rs ]

[ Ficamos meia hora discutindo se essa frase tá escrita certo ] ps: como diria o wesley: "não pise A grama, não ***** O mato"; haha!



[ nem comento... ]

[ foto MAIS bizarra! Sim, estou bancando o "Curupira" nessa foto! E sabe por quê? Pq tive a idéia mirabolante de colocar a câmera no timer no segundo andar, tentar aparecer na foto em 10segundos.. Quase caí da escada por causa disso, HAHA! ]

E são momentos como esses que nunca vão ser esquecidos... Esses daí, não é por nada não, mas valem ouro! Obrigada, gente! Beijo!

Isenção no vestibular: Como Funciona?

Primeiramente, do que se trata?

- É um programa das universidades públicas que isenta a taxa de inscrição do vestibular para alguns candidatos. Pode-se conseguir desde uma redução até a isenção integral da taxa.


Qualquer candidato pode ser isento?

- Também não é assim, né?! haha! Bom, existem vários tipos de isenção, e isso depende da universidade. Vou usar como exemplo, a Universidade Federal do Rio de Janeiro [ UFRJ ]. No edital do ano passado (o desse ano ainda não saiu!) a UFRJ concedeu isenção integral da taxa de inscrição a candidatos que comprovaram não ter condições financeiras pra se inscrever no vestibular. Também foram considerados casos de estudantes da rede pública, seja municipal, estadual ou federal (que é o meu caso!), ou de cursos pré-vestibulares comunitários.


Como fazer para pedir isenção?

- Primeiramente, informe-se sobre o edital de isenção do ano atual. Editais antigos não valem! Por enquanto, nenhuma universidade carioca publicou esses editais. Quando eles estiverem disponíveis, poderão ser encontrados nos sites das instituições. Lá, você deve se cadastrar e enviar seu pedido (que pode ser aprovado ou não). Normalmente são pedidos documentos como comprovante de escolaridade confirmando que você concluiu o ensino médio, ou está cursando o último ano; comprovante de renda familiar (de todos que moram na sua casa hein!); caso esteja desempregado, basta entregar uma cópia da carteira de trabalho XD; comprovante de despesas e as cooontas... ah, e tambem é pedido o valor das mensalidades escolares, ou comprovaçao de bolsa de estudos. Coisa pra caramba, né?! Mas no final das contas, vale à pena... se somar as taxas de todas as provas que temos que fazer, dá um bom dinheiro!


'Isenção' é o mesmo que as famosas 'Cotas' ?

- Não. ISENTOS e COTISTAS são duas coisas diferentes. Pode-se optar por concorrer só à isenção da taxa de inscrição, ou à isenção e às cotas ao mesmo tempo. Na isenção você só não paga aquela taxa de inscrição pras provas do vestibular..

Já as cotas são outra história! As universidades que aderem o sistema de Cotas separam uma porcentagem de vagas para os 'cotistas' (negros, pardos, estudantes da rede pública, pessoas de baixa renda, entre outros).

A vantagem do candidato cotista é que mesmo que as suas notas não sejam inferiores às dos outros que não estão participando do sistema de cotas, ele tem chance de entrar na universidade através destas vagas separadas. Agora, se isso é bom ou ruim, é um caso a se discutir numa outra ocasião..!

Bah, tá meio confuso, mas espero que tenha dado pra explicar mais ou menos como funciona ;)
Beijo!

Planejamento:

Como foi o primeiro dia de aula, não temos muito pra colocar em prática. Então, o que fizemos foi aproveitar o dia pra programar o que faremos ao longo desse ano. Vamos lá!

• Além dos horários obrigatórios do ensino médio [ postados aqui ], a galera da escola também está marcando horários para estudo à tarde, depois da aula.. a matéria que vamos trabalhar em cada dia será a que o professor deu na sala de aula nesse mesmo dia, mais cedo.

Adorei essa idéia, porque além de ajudar com as dúvidas já que a matéria ainda vai estar fresquinha na nossa cabeça, também aproxima bastante o pessoal..!

• Além das atividades escolares normais, meu grupo também tá envolvido com um projeto de português pra EXPOTEC, evento anual da escola que ocorre no final do ano, onde as portas cefetianas são abertas para o público numa exposição tecnológica feita pelos alunos. O trabalho é BEEEM interessante! Trata-se de uma 'novela', feita por nós mesmos, desde a criação, filmagem, intervalos 'comerciais', até o roteiro, e tem duração de mais ou menos 60minutos.

A idéia e o roteiro estão prontos, mas é claro que teremos que reservar um tempo pra fazer as gravações e terminar alguns detalhes. Mas é uma coisa que faremos com o maior prazer, e conforme o projeto for se aprontando eu posto mais notícias sobre ele ;)

• E a parte mais interessante: Conforme as inscrições dos vestibulares for se aproximando, tiraremos tardes livres pra visitar universidades e trazer a maior quantidade de informações sobre elas.

"Mas por que não procura na web ao invés de se deslocar até as universidades?"

Simplesmente porque tem muita coisa no papel e na tela do computador que não funciona realmente da forma como está escrita. Além disso, o que procuro não são só 'informações técnicas'.. vai muito além disso. Quero sentir o ambiente de uma universidade de grande porte, observar a vida lá dentro, e como as coisas funcionam para seus estudantes.

As informações que vou trazer vão ser minhas próprias idéias, minhas impressões e meu ponto de vista de estudante do último ano da escola, além de procurar opiniões de quem já estuda nessas universidades. Isso sim, deve ser gostoso de se fazer! E eu garanto que esse tipo de informação é mais completo que qualquer coisa que vc encontre nos sites dessas instituições
[ sim, esses sites me deixam completamente PERDIDA! ]

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então tá aqui o que to planejando pra esse ano, e 'que venha o vestibular!'
Acredito, de verdade, que as experiências que vou ter durante todo 2009 vão ser únicas e insubstituíveis, e to realmente muito feliz de poder compartilha-las aqui no Panda! E espero que seja útil para alguns indecisos e cheios de dúvidas sobre faculdade (como eu), haha! Beeijo, até a próxima! Amanhã.. maaais aula!

Do retorno das aulas (...)

É, começou! E a sensação de entrar naquela escola no último 'primeiro-dia-de-aula' fez ter uma sensação completamente nova. Aquela animação de reencontrar os amigos continua, mas de uma maneira muito mais serena que das outras vezes. No lugar dos gritos de saudade, vinha aquele olhar calmo, de carinho e ao mesmo tempo medo de perder contato. A gente parecia estar diante de algo que sempre esteve à nossa frente, mas só enxergamos agora. E infinitas cenas se passavam na nossa cabeça, todas afim de passar uma única idéia: último ano, aqui estamos.

[ vida escolar - do início ao fim ]

Sim, to meio 'filosófica' hoje.. é mais um efeito da chegada do terceiro ano. Por mais que tivesse me preparando há séculos pra esse dia, fui totalmente pega de surpresa! Mas acho que é 'normal' ficar pensativo nessa situação: vc tá vivendo pela última vez uma situação que já estava tão acostumado a encarar, que é a volta às aulas.

• Agora vamos ao que interessa!
'O primeiro dia de aula em si..'
Mal cheguei na escola e fui conferir os meus horários, disciplinas e professores. E olha, me surpreendi maaais uma vez! Parece que essa rotina vai ser BEM mais superlotada do que eu pensava.. Vou ter que me virar pra conseguir tempo pra estudar pro vestibular!

Aulas de 7:20 a 12:35 de segunda a quinta, e sexta-feira de 7:20 até seis da noite... Sem contar que terei que fazer as aulas do técnico (programação, banco de dados e ferramentas de apoio) à tarde, porque fiquei sem horário disponível de manhã. Ao todo são duas vezes por semana de 7:20 até 12:35 e três vezes até 18h.

É, não dá pra dormir em serviço não! E isso é só o começo ein..!
Bom, vou fazer outro post pra mostrar nosso planejamento pra esse ano que começou XD

(...) esclarecendo!

Pois é, as férias já se foram e amanhã cedinho recomeça a rotina escolar. Esse é o último post de 'apresentação' do blog... amanhã começa a história a qual ele realmente se refere! E nada mais justo do que esclarecer as principais dúvidas no post de hoje, né? Então, vamos lá!
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Ok, a proposta do blog é relatar as aventuras de 'um vestibulando' de primeira viagem, certo? Mas quem de fato é esse estudante que estamos acompanhando?

- O estudante sou eu, Ju, 16 anos, ariana, apaixonada, autora do blog.

Moro com meu pai/irmão/cachorrinha, estudo perto de casa, não sou nem a mais popular da sala nem a mais excluída. Nunca repeti de ano... não sou nerd, cdf ou coisa-do-tipo, mas sou do tipo que só tirava notão até oitava série mas nunca teve hábito de parar em casa pra estudar efetivamente, e quando cheguei no ensino médio fui forçada a abrir livros pra me manter viva até agora!


E a escola? Particular, pública, conhecida... ?

- Pública, federal. CEFET RJ - Unidade de Nova Iguaçu.

Acho que muita gente conhece a minha escola, mas tenho certeza que MUITOS não sabem realmente como ela funciona (e tá aqui uma boa oportunidade de esclarecer as coisas^^). O CEFET, como o nome diz /Centro Federal de Educação Tecnológica/ é uma escola técnica, ou seja, tem cursos técnicos como informática, eletromecânica, enfermagem, etc. E os cursos técnicos do CEFET não incluem o ensino médio geral, porém, a escola também oferece ensino médio. As matrículas (pelo menos na época que me matriculei) são separadas, logo vc pode cursar o técnico sem cursar o médio e vice-versa. E a seleção das pessoas que vão cursar o médio é feita no mesmo concurso que seleciona os alunos do técnico. Como exemplo o meu caso: Haviam 72 vagas para o curso que escolhi (informática), sendo que os 36 primeiros colocados teriam o direito de cursar o ensino médio (com as matérias tradicionais, como português, matemática, química, biologia, educação física, etc.) juntamente com o técnico.

ps: Espero ter conseguido esclarecer alguma coisa sobre o CEFET, rs.


Tem se falado tanto em 'vestibulando', 'vestibulando', mas afinal, para qual curso a 'estudante-cobaia' do blog vai prestar vestibular?

- Design Gráfico, que algumas universidades chamam de ' Comunicação Visual '.

E não, não foi uma escolha fácil. Na verdade, só me decidi quanto a isso há mais ou menos uns 20 dias. Há um mês eu estava igualzinha a 189857865769 adolescentes confusos que tão chegando no último ano sem saber qual carreira vão seguir. E essa questão, da dúvida na hora de escolher profissão, principalmente nas vésperas do 3ºano, vai ser bastante trabalhada aqui no Panda nos próximos dias.. tenho MUITOS amigos que não tem idéia do que querem fazer, e também quero comentar sobre a forma como me decidi aos 46 do segundo tempo, haha!

Detalhe: o curso técnico que faço na minha escola [informática] leva 4 anos, mas não é uma faculdade.
E só mais uma observação: ao contrário do que muitos pensam, a minoria dos alunos cefetianos pretendem continuar no ramo dos seus cursos técnicos. Estranho né? Tem gente da minha turma, informática, que vai fazer vestibular pra Direito, pra Medicina..!


E o que realmente vc pretende com o 'pandanerd' ?

- Adorei essa! Toda vez que penso nesse blog, vem logo um brilho nos olhos, e uma imensidão de idéias, sabe? E tô juntando idéias com uma turminha aí que vai dar o que falar, digo, ESCREVER nisso aqui! A princípio o blog é mais pra 'expor' as dificuldades, aventuras e confusões do último ano da escola [até porque conseguir vaga em universidade pública hoje em dia tá difícil pra caramba!] .. Mas pretendo procurar outros pontos de vista, outras histórias, pesquisar sobre principais dúvidas que habitam a cabeça de outros estudantes, de outras escolas e lugares também. E o que não faltam são candidatos dispostos a ajudar nisso!
Só uma noção dessa galera:

[ e ainda tá faltando gente! ]

Bom, acho que os principais pontos já tão aqui. Qualquer outra dúvida, só postar nos comentários que eu respondo amanhã, ok? Espero que tenham aproveitado as férias, porque amanhã a luta na escola recomeça, mas agora com um aspecto totalmente novo que vai ser integralmente registrado aqui, no Panda..! Boa noite que amanhã acordo às seis XD